대학원소개

b. 인체의 항상성을 유지하는 분자, 세포 및 장기 수준의 주요 기전을 설명할 수 있다.

c. 인체의 발생, 성장 및 노화 과정을 설명할 수 있다.

d. 병원성 미생물의 종류와 특성 및 이에 대한 인체의 방어기전을 설명 할 수 있다.

e. 질병의 해부학적, 기능적 원인과 질병이 인체에 미치는 변화를 설명할 수 있다.

f. 계통별로 발생가능한 질병을 병리기전에 따라 분류하고 각각의 원인과 주요 기관의 변화를 설명할 수 있다.

g. 다양한 감염성 질환의 발병기전 및 이에 대한 인체의 방어 기전과 임상양상을 설명할 수 있다.

h. 질병의 병리기전을 제어하는 약물을 설명할 수 있다.

i. 대사적, 유전적 기초의학지식을 활용하여 질환에 대한 최적의 치료 계획을 수립할 수 있다.

b. 신체진찰의 기본 원칙을 이해하고 설명할 수 있다.

c. 병력청취와 신체진찰 결과를 바탕으로 문제를 인식하고 필요한 검사방법을 설명할 수 있다.

b. 신체진찰의 기본원칙을 적용하여 기관별로 체계적인 진찰을 능숙하게 수행할 수 있다.

c. 병력청취와 신체진찰에 따라 의심되는 질환을 추정하고, 감별진단을 위한 적절한 검사를 선택할 수 있다.

b. 주어진 증례에서 가장 가능성 높은 진단에 대한 치료계획을 수립할 수 있다.

b. 치료계획에 따라 적절한 치료 방법을 선택할 수 있다.

b. 치료계획에 따라 적절한 약물, 수술, 처치 등을 선택하고 적응증 및 환자 관리 원칙을 설명할 수 있다.

c. 치료 중인 환자의 경과에 따라 치료계획을 수정· 보완할 수 있다.

b. 동료 또는 모형을 대상으로 일부 기본 술기를 수행할 수 있다.

b. 환자의 진단, 치료의 모든 과정을 올바르고 정확하게 기록하고 환자정보를 보호하여 관리할 수 있다.

b. 주어진 증례를 해석하기 위해 필요한 자료를 모을 수 있다.

c. 주어진 증례를 다양한 관점으로 해석하여 감별진단 목록을 작성할 수 있다.

b. 다양한 임상상황을 여러 관점으로 해석하여 감별진단 목록을 작성할 수 있다.

c. 수집한 자료와 감별진단 목록을 바탕으로 문제해결 방안을 제시할 수 있다.

b. 창의적 문제해결을 위해 관련 지식을 체계적으로 수집 활용할 수 있다.

c. 연구계획 수립과 해결방안 모색에 기초의학 및 정보의학 지식과 방법을 활용할 수 있다.

b. 주어진 과제와 임무를 책임감 있게 수행한다.

b. 환자의 정치적, 사회적, 종교적 신념을 존중하고 이를 임상상황에 적용할 수 있다.

b. 선행연구 결과들을 활용하여 과학적 추론을 할 수 있다.

b. 문제해결을 위한 적절한 연구 방법을 선택할 수 있다.

b. 의학적 근거를 바탕으로 연구 결과를 적절히 분석할 수 있다.

b. 질병에 대한 통합적 지식을 동료에게 설명할 수 있다.

c. 동료 또는 모의환자를 대상으로 환자교육을 할 수 있다.

b. 소집단 활동에 참여하여 동료들과 협력할 수 있다.

b. 소집단의 리더를 맡아 주도적으로 활동할 수 있다.

c. 보건의료 관점에서 질병관리와 국제 협력의 중요성을 이해하고 설명할 수 있다.

b. 국제보건의료 정책이나 제도 등을 동료나 일반인에게 설명하고 교육할 수 있다.

b. 다양한 전문학회, 연구회, 집담회 등의 활동에 관심을 갖고 적극적으로 참여한다.

b. 진료과정에서 환자와 소통하고 치료적 협력관계를 형성하는 방법을 이해한다.

b. 환자 및 보호자의 언어, 인종, 성별, 국적, 종교 및 경제적 배경에 따른 차별없는 의료를 이해하고 공감하여 소통할 수 있다.

b. 동료 및 타 의료계열 학생들과 효과적으로 소통할 수 있다.